ASPEA reuniu escolas de norte a sul do país nas Conferências Regionais da rede “Vamos Cuidar do Planeta”

As conferências regionais aconteceram em formato virtual entre os dias 11 e 13 de maio.

A Associação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA), retomou novo ciclo de conferências regionais, no âmbito da rede “Vamos Cuidar do Planeta”, que tem como objetivo geral reforçar a cultura democrática e a consciência cívica de jovens em idade escolar, através da implementação da metodologia do projeto europeu “Let´s take care of the planet!” em Portugal, de uma forma estruturada e em rede.

Este projeto de âmbito europeu é uma iniciativa que leva os jovens a debaterem alternativas para a construção de sociedades ambientalmente sustentáveis e socialmente justas. O processo educativo do projeto dá resposta aos problemas ambientais locais identificados por jovens, através da organização de ações que vão ao encontro dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.

Conferências Regionais Norte, Centro e Sul do país

Nos dias 11, 12 e 13 de maio, decorreram as Conferências Regionais, que estão inseridas na Rede Vamos Cuidar do Planeta. Estas conferências têm como objetivo capacitar os jovens a passar do conhecimento para a formulação de propostas coletivas (ações), fomentando o intercâmbio e a partilha de experiências, proporcionando uma oportunidade de discussão e reflexão em torno de problemas e soluções ambientais. Além disso, procuram promover e incentivar a participação juvenil nos processos de decisão e potenciar o seu compromisso para atuarem e agirem “glocalmente”.

Através destas conferências, jovens do Norte, Centro e Sul mostraram que querem ser ouvidos, que querem fazer parte da solução. Projetos sobre Resíduos, Biodiversidade, Máscaras, Espécies Migradoras, Lagos, Sustentabilidade, Alterações Climáticas foram apenas alguns dos temas que estiveram em cena nestes dias com soluções inovadoras e pertinentes para os dias que vivemos, num total de 19 escolas participantes.

Estes dias de conferências e o trabalho realizado pelos jovens foram recompensados pelas intervenções do poder político local, forças de intervenção e entidades presentes nas conferências. Todos eles parabenizaram e incentivaram os jovens pelos trabalhos que apresentaram. Inclusive mostraram-se agradavelmente surpresos com a evolução dos projetos apresentados em relação ao que anteriormente os jovens costumavam apresentar, ressaltando a evolução de processos de trabalho e resultado final obtido.

Estiveram presentes nestas conferências diversas entidades de poder local e entidades envolvidas com as questões climáticas e ambientais, entre elas a Associação Portuguesa do Ambiente (APA), o Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF), a Associação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA), a Câmara Municipal de Benavente, a Câmara Municipal de Santarém, a Junta de Freguesia de Alcanede, GNR das Caldas da Rainha, Junta de Freguesia da União de Freguesias de Santarém e a Greve Climática Estudantil.

Algumas mensagens deixadas pelas entidades presentes merecem destaque pela importância que representam para os jovens, destacando-se que “Os jovens têm de se fazer ouvir e impor ideias”, que “precisam de estudar, participar, exigir um melhor ambiente, refilar”. Para os presentes os jovens “têm de dar continuidade aos projetos e não ficarem isolados”, pois “os jovens são os decisores de amanhã, por isso informem-se para poderem dar uma decisão fundamentada.”

Segundo o presidente da ASPEA, Joaquim Ramos Pinto, “os projetos que os jovens trouxeram às Conferências são uma prova de que eles querem fazer parte da solução, que estão comprometidos e que já estão consciencializados com algumas questões ambientais. Os Jovens estão um passo à frente de muitos adultos, além de sensibilizarem, eles informam e educam”.

Conforme consta na Carta Europeia para a Participação Juvenil: “A participação na vida democrática de qualquer comunidade é mais do que poder eleger representantes e ser elegível, apesar de estes serem elementos importantes. A participação e a cidadania ativa têm que ver com ter a oportunidade, os meios, o espaço, o direito e, sempre que necessário, o apoio, para participar e influenciar decisões e envolver-se em ações e atividades de forma a contribuir para a construção de uma sociedade melhor”.

Conferências Regionais “Vamos Cuidar do Planeta” em números

• 19 escolas de norte a sul do país

• mais de 95 alunos

• mais de 21 professores

• 3 dias de conferências

• 19 projetos apresentados

No âmbito das Conferências Regionais da rede “Vamos Cuidar do Planeta” estão a ser desenvolvidas parcerias entre as escolas, entidades locais e de poder local, destacando-se já a parceria estabelecida entre a Escola Básica de Pataias e a GNR local.

Destas conferências regionais foram eleitos delegados à Conferência Nacional pelos próprios pares, que está prevista para os dias 13 e 14 de Julho, em Lisboa.

Na Conferência Nacional os jovens vão ter a oportunidade de reunir com deputados da Assembleia da República a quem irão entregar uma carta de corresponsabilização e manifesto político produzida pelos jovens.

Escolas participantes e projetos apresentados

Região	Cidade	Câmara Municipal	Junta de Freguesia	Escola	Projeto Apresentado
Norte	Porto	CM da Maia	Junta de Freguesia de Avioso	Escola Secundária do Castêlo da Maia	Ter e ser uma melhor escola
	Aveiro	CM de Aveiro	Junta de Freguesia de Eixo e Eirol	Escola Básica de Eixo	Produção e consumo sustentáveis
	Aveiro	CM Aveiro	União das Freguesias de Glória e Vera-Cruz	Escola Básica João Afonso de Aveiro	Vários temas: Combate às alterações climáticas, compostagem, …
	Aveiro	CM Aveiro	União das Freguesias de Glória e Vera Cruz	Escola Profissional de Aveiro	Energia
	Aveiro	Câmara Municipal de Sever do Vouga	União de Freguesias Cedrim/Paradela	Escola Profissional de Aveiro (Pólo Sever do Vouga)	Rios
Centro	Santarém	Benavente	Junta de Freguesia de Benavente	Escola Básica Duarte Lopes	Rios
	Leiria	Câmara Municipal de Alcobaça	União de Freguesias de Pataias e Martingança	Escola Básica de Pataias	Comunidade das Brigadas Sénior e Júnior- Reciclagem
	Leiria	Câmara Municipal de Alcobaça	Junta de Freguesia de Alcobaça e Vestiaria	Escola Secundária D. Inês de Castro	Ausente
	Santarém	CM Santarém	União de Freguesias da Cidade de Santarém e Junta de Freguesia de Pernes	Escola Básica D Manuel I	Resíduos – Desperdício ou Oportunidade? Resíduos – Desperdício ou Oportunidade?
	Santarém	CM Santarém	Junta de Freguesia de Alcanede	Escola Básica de Alcanede
	Santarém	Câmara Municipal de Almeirim	Junta de Freguesia de Almeirim	Escola Básica Febo Moniz	Recolha seletiva de lixo
	Santarém	CM Santarém	União de Freguesias da Cidade de Santarém	Escola Básica Mem Ramires	óleos alimentares usados
	Tomar| Santarém	Câmara Municipal de Ferreira do Zêzere	Junta de Freguesia de Ferreira do Zêzere	Escola Básica Pedro Ferreiro	Separação de Lixo
Sul	Lisboa	Lisboa	Junta de Freguesia de Santa Maria dos Olivais	Escola Básica Fernando Pessoa	Ausente
	Lisboa	Câmara Municipal de Amadora	Junta de Freguesia Encosta do Sol	Escola Básica de Alfornelos	Energia
	Lisboa	Câmara Municipal de Amadora	Junta de Freguesia de São Brás	Escola Básica José Cardoso Pires	“A nossa Voz – amanhã seremos nós”
	Lisboa	Câmara Municipal de Amadora	Junta de Freguesia da Falagueira	Escola Secundária Seomara da Costa Primo	Biodiversidade na nossa escola
	Faro	Câmara Municipal de Silves	Junta de Freguesia de Silves	Escola Básica Garcia Domingues	Vários temas Ambientais
	Faro	Câmara Municipal de Silves	Junta de Freguesia de Silves	Escola Secundária de Silves	Vários temas Ambientais

Sobre o projeto “Vamos Cuidar do Planeta”

O Projeto europeu “Vamos cuidar do Planeta!” é uma iniciativa para jovens debaterem alternativas para a construção de sociedades ambientalmente sustentáveis e socialmente justas. O processo educativo do projeto dá resposta aos problemas ambientais locais identificados por jovens, através da organização de ações que vão ao encontro dos objetivos do desenvolvimento sustentável.

Objetivos

O objetivo geral deste processo é o fomento, nas escolas, de conferências de jovens sobre o ambiente, promovendo simultaneamente o envolvimento da comunidade educativa para a discussão sobre as problemáticas locais ambientais e propor ações para minimizar ou eliminá-las. 

Uma ideia simples que produz interessantes desenvolvimentos, nomeadamente: 

• A celebração de uma conferência – um evento que inclui momentos de debate, de troca de ideias e reflexões e de tomadas de decisão sobre diferentes tópicos. Isto significa que a comunidade educativa tem de observar os problemas mais urgentes e tem de decidir sobre o que é possível fazer-se nas escolas e na comunidade. 

• A eleição de representantes com a responsabilidade de darem voz às propostas discutidas e definidas no seio escolar local, regional e nacional. 

Este processo pretende que os alunos aprofundem o conhecimento científico sobre problemas locais e globais de desenvolvimento sustentável, através da prática do debate e da tomada de decisões coletivas. Ao estimular o compromisso e a motivação dos alunos em projetos de educação ambiental, esta metodologia contribui ainda para melhorar o processo de cidadania europeia.

Atividades

O projeto constrói-se em diferentes fases para que todos os participantes tenham a possibilidade de aprofundar conhecimentos sobre os temas da Conferência, compartilhar experiências e construir caminhos conjuntos rumo à sustentabilidade planetária.

1. Investigação – Ação:

a. Objetivo: Oferecer uma perspetiva crítica aos jovens de forma a adquirirem uma opinião informada sobre questões específicas do desenvolvimento sustentável.

b. Descrição: Trabalho autónomo de investigação facilitado pelo professor: leitura de bibliografia, visitas de estudo, entrevistas a especialistas, etc. Identificação de um problema ambiental local e organização de uma ação para eliminá-lo ou diminuí-lo.

2. Conferências escolares, locais ou nacionais:

a. Objetivo: Capacitar os jovens a passar do conhecimento para a formulação de propostas coletivas (ações). Intercâmbio e partilha de experiências.

b. Descrição: Em função da dinâmica nacional, os países poderão organizar só conferências escolares ou regionais, ou também organizar conferências nacionais.

3. Conferência europeia:

a. Objetivo: Aumentar a conscientização sobre a importância da sustentabilidade nos seus três níveis: económica, social e ambiental; sensibilizando para a necessidade de atuar a nível “glocal”. 

b. Descrição: Programa de 3 ou 4 dias, em função do local e logística disponível. No programa há espaço para apresentação dos projetos nacionais.

Sobre a ASPEA

A Associação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA) é uma organização não-governamental de ambiente (ONGA), fundada em 1990, que conta já com 30 anos de experiência na sensibilização ambiental, formação e capacitação, consultoria e desenvolvimento de projetos e programas de educação ambiental em diversas temáticas do ambiente e sustentabilidade, para um vasto leque de atores e públicos, nas formas de ação educativa formal, não-formal e informal.

A ASPEA tem a sua sede em Lisboa e núcleos em Aveiro, Braga, Bragança, Viseu e Açores.

A associação coordena e participa em projetos Nacionais financiados pelo Fundo Ambiental e autarquias, e outros Internacionais no âmbito de programas financiados pelo ERASMUS+, LIFE, EEA Grants e Fundo Especial da CPLP.

Coordena ações de formação acreditadas para professores e para a população em geral, organiza Conferências Nacionais (Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental, Jornadas de Art’Ambiente, etc.) e internacionais como o Congresso Lusófono de Educação Ambiental, e é membro afiliado das seguintes redes internacionais: Rede Lusófona de Educação Ambiental, Ponto Focal Carta da Terra, Fundação Caretakers of the Environment e Rede Let’s take care of the Planet.

Coordena o grupo da Agência Jovem de Notícias em Portugal e, desde 2017, realiza um programa de voluntariado ambiental mensal para o público em geral e também ações de RSC para empresas.

A ASPEA representa a CPADA no acompanhamento da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento, bem como faz parte do grupo de Observadores Consultivos da CPLP.

Para mais informações: www.aspea.org